Éducation, Bénin – À l’approche de la rentrée scolaire et universitaire 2024-2025, les autorités béninoises finalisent ce vendredi 23 Août 2024 les travaux d’un séminaire stratégique, entamé hier. Organisé par le Conseil National de l’Éducation (CNE) en collaboration avec les ministères en charge des trois ordres de l’enseignement, ce séminaire annuel vise à renforcer la gouvernance éducative du pays.
Gouvernance éducative : priorité pour la rentrée 2024-2025
Le séminaire de cette année, placé sous le thème “La gouvernance pédagogique et administrative du secteur de l’éducation : quelles perspectives d’amélioration pour la réussite de la rentrée scolaire et universitaire 2024-2025”, réunit les acteurs clés du secteur éducatif béninois. L’objectif est de mettre en place des stratégies efficaces pour une rentrée sans encombre.
Lors de l’ouverture du séminaire, le président du CNE, le professeur Noël Gbaguidi, a rappelé que la gouvernance administrative, pédagogique et financière est essentielle pour surmonter les défis du système éducatif béninois. Selon lui, la bonne gestion de ces aspects constitue le fondement de la réussite scolaire.
Des recommandations en cours pour une rentrée réussie
Le ministre Salimane Karimou a insisté sur l’importance des échanges de ces deux jours. Il souhaite que ces discussions permettent d’identifier les points faibles du système éducatif actuel et de proposer des solutions concrètes
Parmi les mesures envisagées, la formation continue des enseignants, l’amélioration des infrastructures scolaires et une gestion rigoureuse des ressources financières sont prioritaires. Ces recommandations visent à assurer que tous les élèves, de la maternelle à l’université, puissent débuter l’année scolaire dans un environnement favorable à l’apprentissage.
Par la tenue de ce séminaire, comme c’est le cas depuis 2021, les autorités béninoises réitèrent leur engagement à garantir une éducation de qualité à l’ensemble des apprenants. Les résolutions adoptées lors de cette rencontre ne se limiteront pas à des déclarations d’intention, mais se traduiront par des actions concrètes, mises en œuvre avant même le début de l’année scolaire.
